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1.3.主数据管理系统
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1、产品简述
       主数据管理平台采用主数据管理技术,融合了信息标准、数据库工具、实施方法等方面,形成适合学校的数据共享平台,为学校职能部门、师生提供更好的数据服务。
       主数据管理平台面向学校各管理信息系统之间的主数据的共享和交换,并积累主数据。主数据特征体现为结构化、跨部门需要、结果型的管理数据;管理信息系统内部过程性数据不属于本平台管理范围。平台依托全校顶层设计的信息标准,将主数据从各部门各院系集成并管理起来,建立一个全校学校范围内的、标准单一的权威主数据中心,以解决标准统一、数据不一致、数据冲突、数据质量低下等问题。主数据中心的数据来源/目标系统(即各部门系统)无需改变,各个数据来源系统中对主数据做的更改将同步到主数据中心中,同时通过主数据中心分发到数据目标系统中。实现了数据收集的高效自动化,支持标准动态的优化调整,数据同步按需采取实时或周期等方式。采用拉链表数据存储技术,不仅解决数据集成交换问题,也解决了历史数据存储和版本问题,可以为数据分析应用提供丰富、高质量的历史数据。
       随着现代高校教育行业的发展,信息化校园建设的需求逐步转化向学校全局范围内开展综合应用的需求,对数据的共享和数据的质量提出了更高要求,学校希望有效解决各应用系统之间的主数据共享与交换,积累高质量数据,并有良好的工具和手段来运行管控整个过程。
校级数据标准不统一,导致系统使用和数据交换困难
有了标准,但没有统一。数据缺乏整体规划,且学校也未对各系统建设方提出强制规范性要求,使得系统标准无法做到“一个标准”。另外,标准静态化,没有根据学校实际管理水平、建设情况持续迭代,无法达到标准动态化的“统一”。
权责不清流向不明,导致数据重复冗余建设
各部门应用系统从自身需求出发,不兼顾学校整体性建设,局部建设的模式出现同一数据在不同地方由不同人员进行维护,导致数据权责混乱,数据大量冗余,缺乏严格的数据流向调研,严重降低数据质量,无法为后续数据分析提供有效数据支撑。
历史数据无存档,无法有效支撑数据挖掘分析
数据采用覆盖方式进行保存,将最新的数据覆盖以往的数据,最终导致无法查看历史数据,更无法提供足够的数据进行历史数据的分析。
实施过程管理难、规范不够
数据集成实施,实施方法的规范还不够严格,在标准的优化迭代、代码的对比、数据清洗转换方面需提升; 
以上问题说明在治理工具、行业主数据管理、实施方法等方面进步的空间还很大,数据治理工作还需要继续加强。

2.产品特点
1) 统一元数据管理,支持全校数据资产的元数据的统一管理
2) 可迭代扩充的数据标准,支持动态管理
3) 统一的数据流向规划,信息化建设指挥棒
4) 可信、完整的主数据管理
5) 支持分布式、异构数据集成
6) 支持多种数据同步模式、数据聚合拆分方式
7) 支持API接口的自定义,便于业务系统按需实时的调用
可采用负载均衡集群部署,以支持多并发的要求,支持Apache,Nigix等多种集群服务器;
采用标准的SOAP Web Service协议并提供WS-Security支持,除Java代码外,接口也可以被C++,Python等非Java客户端调用;
支持XML和JSON两种输出数据格式;
智能流量控制,防止恶意攻击性调用;
支持IP地址和授权账户验证两种验证方式,可分别或混合方式来控制接口的访问。
8) 可跨平台的部署
支持Unix、Linux、Windows多种平台,完全支持跨平台的部署。